ПОШЕВЕЛИМ МОЗГАМИ !!

[FUL]

В корзине 5 яблок.
Как поделить их между 5 -ю девочками ,так что бы каждой досталось по яблоку и яблоко осталось в корзине.


Задавайте интересные задачки , ;) Без фанатизма конечно ;D

[ivank]

А почему девочки ?
Дискриминация получится, если одной дать в корзине... ;)

[FUL]

Какая разница кто , пусть будут женщины ;) ;D

[ivank]

А как эта штука работает?

http://arbuz.uz/x_mindreader.html

[NiFiN]

А как эта штука работает?

http://arbuz.uz/x_mindreader.html

на всех числах кратных 9 - одинаковые значки ;)

а задачка про девочек из задачника моего детства Кордемский "Математическая Смекалка" 8)

[КРОМЕШНИК]

Пятой девочке дать яблоко в карзине.

[МОСКВА]

Пятой девочке дать яблоко в карзине.

Тебя,прям, прёт сегодня... ;) а я, тупикую,и всё... :-\

[КРОМЕШНИК]

Во всем виноват бодун ;D ;)

[paul118]

Это вы еще не пытались решить задачки, которые моей дочке в 1-м классе задают... В тупик становлюсь иногда...

[FUL]

Это вы еще не пытались решить задачки, которые моей дочке в 1-м классе задают... В тупик становлюсь иногда...

;) ;D

Это точно подмечено :D

[МОСКВА]

Это вы еще не пытались решить задачки, которые моей дочке в 1-м классе задают... В тупик становлюсь иногда...

;) ;D

Это точно подмечено :D

Легко решаю,даже за четвертый класс! ;D ;D ;D

[Костромич]

Это вы еще не пытались решить задачки, которые моей дочке в 1-м классе задают... В тупик становлюсь иногда...
[/quote



;) ;D

Это точно подмечено :D

Легко решаю,даже за четвертый класс! ;D ;D ;D

ДОЛГОЕ И ПРООООООДОЛЖИТЕЛЬНЫЕ АППЛОДИСМЕНТЫ ;D ;D ;D

[paul118]

З а 4-й класс я и сам решу, ты попробуй за 1-й!

[FUL]

И еще одна:

В задаче цифры заменены буквами. Попробуй произвести обратную замену.
Примечание: одной букве соотв. только одна цифра, разные буквы не могут быть одной и той же цифрой.

ЗАБОР
+
ЗАБОР
----------
ОГРАДА

[Yaleks]

И еще одна:

В задаче цифры заменены буквами. Попробуй произвести обратную замену.
Примечание: одной букве соотв. только одна цифра, разные буквы не могут быть одной и той же цифрой.

ЗАБОР
+
ЗАБОР
----------
ОГРАДА

О=1 - так как быть больше не может даже если ЗАБОР=98765

Рассмотрим варианты:
Первый возможный вариант: Р+Р=А и А+А=10+Р
Второй возможный вариант: Р+Р=А+10 и А+А=Р
Третий возможный вариант Р+Р=А +10 и А+А=11+Р (с переходящим разрядом от Б+Б)
Четвертый возможный вариант Р+Р=А и А+А=11+Р (с переходящим разрядом от Б+Б)

Учитывая, что комбинаций цифр для первых трех вариантов не существует то из 4 варианта получаем единственно возможные цифры
Р=3
А=6

Далее просто:
Д=2 , учитывая что О=1 и Р=3
Б=8, учитывая что Б+Б=6(A) или Б+Б=16(А+10), но Б3 так как Р=3

3=или 5 или 7 или 9 - так как в противном случае не получилось бы О
З5 – так как Г1 потому что О=1
З9 так как Г8 потому что Б=8
3=7
Г=7+7+1-10=5
Итак:
1=О
2=Д
3=Р
5=Г
6=А
7=З
8=Б

Вух, ну FUL ты напряг меня под вечер! ;D
Подбором решать не хотелось и кидать жалко было пришлось поразминать извилины. :P

[Yaleks]

Это вы еще не пытались решить задачки, которые моей дочке в 1-м классе задают... В тупик становлюсь иногда...

Привожу за 3 класс!!!
Задача сама по себе не сложная НО прочтите условие - я например долго соображал, что хотел спросить афтар, а у мамашек которые в нашем классе любят по вечерам по телефону обмениватся решениями получилось вариантов 5 ответов.
Итак:

За два часа пешеход прошел 10 км. Сколько пешеход пройдет за три часа, если за каждый час он проходит на 1 км меньше?

Решайте господа!

На вопрос, который предвижу от вас, сколько шел пешеход три часа
или пять часов - отвечу не знаю! в условии не сказано! (Афтар не сильно любил слова "еще" "последующий" и прочие)

Конечно в идеале напрашивается решение, что за первый час он прошел 5,5км за второй 4,5км за третий пройдет 3,5км - НО ДЕТКИ ЕЩЕ НЕ УЧИЛИ ДРОБНЫЕ ЧИСЛА!!! - поэтому правильный ответ на вопрос задачи является неправильным с точки зрения АФТАРА.

[tsvetkova]

вот вам еще задачка:Задачу дают при приеме на работу в Японии.
http://freeweb.siol.net/danej/riverIQGame.swf

Жать большую синюю круглую кнопку для начала.
Надо перевезти всех на другой берег, НО!
1.Полицейский не может оставлять преступника с людьми одного.
2.Папа не может оставлять сыновей одних с мамой, а мать - дочерей с папой.
3.Дети одни не могут плавать на плоту.
4.Плот сам по себе не возвращается и берет на борт не более 2-ух человек.

[Yaleks]

(5+5)км.- первые 2 часа;
4км. - 3-й час;
3км.-4-й час;
2км. - 5-й час;

Итого: 10+4+3+2=19 км. ???
Это если поход длился 5 часов. А если 3 часа, то вроде должно быть 14 км.
Прокатит для первого класса, или повторить программу нужно? ;)

Так вот в том то и дело, что каждый может представить по-разному сколько часов он шел и с какого часа у него начинается падение скорости.
Отсюда и кол-во возможных вариантов решений.

[Toyota]

Как понимаю что первые 2 часа 10 , но условие каждый час – 1 км
Значит первый час 5, второй 4, третий 3
И того 12 км


Только не понятно, он первые два часа в темпе шёл, а на третьем скинул его.

[Yaleks]

Как понимаю что первые 2 часа 10 , но условие каждый час – 1 км
Значит первый час 5, второй 4, третий 3
И того 12 км


Только не понятно, он первые два часа в темпе шёл, а на третьем скинул его.

Не, это точно неправильно потому как за первые 2 часа он прошел 10 км, а у тебя получается 5+4=9км

[Yaleks]

Да он пьяный был! ;D ;D ;D

афтар задачи ;D

А учитывая, что это не единственный шедевр из этого учебника, делаем вывод, что с запоя он выходит редко ;D

[Toyota]

Может пешеход подбухивал, от ларька к ларьку, и скорость у него падала, через пять часов он пошел на коленях. Потом вовсе упал и пополз на подбородке. :o :o

[FUL]

Вообще я думаю, что за 1-й час он прошел 5,5 км, за 2-й -4,5км а за 3-й час 3,5 км.
;) ;D

[Kasandra]

Ва-ууу.Такие серьезные задачки решаем !!!!!!!!

[FUL]

Пытаемся ;) ;D дорогая 8)